PICTO-MICRO

Fonction éducative

Cette formation est adaptée tant pour les parents que pour les professionnels qui accompagnent les enfants dans leur construction globale et dans l’apprentissage de leur vie sociale.

PICTO-TEMPS

2 jours

PICTO-EQUIPE

Groupe

Objectif de la formation

Objectifs

  • Approfondir les notions de base pour la connaissance de l’enfant et ses besoins

  • Connaître les éléments constitutifs d’une fonction éducative

  • Accompagner l’enfant dans sa construction globale et dans son apprentissage de la vie sociale

  • Connaître les enjeux relationnels s’établissant entre l’adulte et l’enfant

  • Comprendre les mécanismes du conflit dans la relation entre enfants ou entre enfants et adultes

  • Identifier l’origine des difficultés rencontrées en tant qu’adulte et savoir les réguler

  • Construire une relation de dialogue avec l’enfant et proposer des réponses éducatives adaptées

Programme de la formation

Programme

  • Différentes étapes du développement de l’enfant : psychomoteur, psychoaffectif, sexuel, intellectuel, langage et expression

  • Concept d’éducation : approche et définition – fonction d’attention et fonction d’autorité

  • Connaissance des besoins de l’enfant et des attitudes de l’adulte pour y répondre

  • Différents rythmes de vie de l’enfant et leurs incidences sur son comportement

  • Types de conflits et leurs enjeux dans le processus de socialisation

  • Repérage des points sur lesquels il est possible d’agir dans les situations difficiles

  • Moyens et méthodes éducatives pour prévenir et réguler les situations conflictuelles

fleche

EN COMPLéMENT

PICTO-TEMPS

1 jour

PICTO-EQUIPE

Groupe

Objectif de la formation

Objectifs

  • Assurer une continuité éducative entre le mode familial et collectif

  • Intégrer les parents dans le projet de la structure

  • Savoir adapter son attitude suivant les différents moments de la journée

  • Savoir gérer sa fonction d’autorité

Programme de la formation

Programme

  • Communauté éducative : règlements et supports liés à la construction des règles de vie

  • Rôle et place des familles dans les structures : attentes et besoins des parents

  • Conditions d’accueil de l’enfant : bienveillance et bien-être

  • Communication positive et constructive avec les enfants et les familles

Moyens Pédagogiques
  • Echanges/synthèses
  • Jeux de rôle/mises en situation
  • Etudes de cas en ateliers
  • Fiches techniques/ guide /Exercices individuels et interactifs/Tests
  • Références bibliographiques et éclairage théorique
  • Outils d’observation
  • Bilan de ses points forts et de ses voies de développement
Fleche

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